在幼儿与同伴进行的游戏中，社会性交往水平最高的是（）。

[单选题]儿童之间绝大多数社会性交往是在游戏情境中发生的，幼儿游戏中社会性交往水平最高的是()。A.合作游戏B.平行游戏C.联合游戏D.角色游戏

[判断题] 同伴交往对幼儿社会性发展的影响也很大。A . 正确B . 错误

[单选题]幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）。A.运用材料的水平B.确定游戏主题的水平C.社会性发展的水平D.创造性的

[单选题]幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）。A.运用材料的水平B.确定游戏主题的水平C.社会性发展的水平D.建构形式

[单选题]同伴游戏中的学习属于幼儿学习中的（　）。A.发现学习B.言语学习C.技能学习D.关系中的学习

[单选题]幼儿之间绝大多数的社会性交往是在()情境中发生的。A .日常生活B .教学C .教师创设的D .游戏

[单选题]幼儿在游戏中既有现实伙伴间的交往，也有角色间的交往，幼儿在这些交往过程中，得以发展（）。A.个性B.社会性C.自我D.自身特长

[多选题] 根据游戏的社会性参与性水平，帕顿把幼儿的游戏分为（）。A . 旁观者行为B . 独自游戏C . 平行游戏D . 协同游戏E . 合作游戏

[判断题] 6岁是幼儿游戏的社会性水平发展的转折点。A . 正确B . 错误

[单选题]角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，反映了幼儿游戏中（）A .认知发展水平B．组织能力的发展水平C．确立游戏主题的发展水平D．社会性发展水平