同伴游戏中的学习属于幼儿学习中的（　）。

[多选题]幼儿在游戏中的学习特点包括（）。A.学习目的的强制性B.学习方式是潜移默化的C.学习动力来自幼儿内部D.游戏是幼儿的自主活动E.学习方向的积极性

[问答题]幼儿在游戏中的学习具有哪些特点？

[填空题] 在游戏中的学习是一种自发学习，学习方式是潜移默化的和学习的动力来幼儿内部幼儿的游戏活动总是在（）的情景中发展的

[单选题]幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）。A.运用材料的水平B.确定游戏主题的水平C.社会性发展的水平D.创造性的

[单选题]幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）。A.运用材料的水平B.确定游戏主题的水平C.社会性发展的水平D.建构形式

幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿( )的水平。A. 运用材料B. 建构形式发展C. 社会性发展D. 行为发展

[主观题]德国幼儿教育强调从游戏中学习，不进行分科教学。()

[单选题]幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴。这体现了幼儿教师劳动的（）的特点。A.纯真美好B.教育效果的长期性C.幼儿教师的劳动是精神生产D.

[单选题]在幼儿与同伴进行的游戏中，社会性交往水平最高的是（）。A . 合作游戏B . 平行游戏C . 单独游戏D . 区域游戏

[判断题]幼儿是通过游戏学习的，他们生活中所需的一切知识经验都可以在游戏中获得。()A.对B.错