A . 《学校令》
B . 《教育令》
C . 《教育敕语》
D . 《学生动员令》
[单选题]第二次世界大战以前,确立日本军国主义的国家主义伦理的是()A .《学校令》B .《学制》C .《学生动员令》D .《教育敕语》
[单选题]1890年,日本政府编撰的(),以天皇诏书的形式,再次确认了教育的国家主义方向。A . 《教育敕语》B . 《帝国大学令》C . 《教育令》D . 《学校教育法》
[主观题]容克与军国主义的联系
[单选题]日本教育改革中,使教育具有军国主义和法西斯主义特征的是()。A.《学制令》B.《教育基本法》C.《教育敕语》D.《大学令》
[主观题]简述斯巴达军国主义教育的后果。
[主观题]容克与军国主义的联系有哪些?
[主观题]日本的近代教育制度仅具有浓厚的封建性和军国主义性质。
[判断题] 日本的近代教育制度仅具有浓厚的封建性和军国主义性质。A . 正确B . 错误
[单选题]黑岛传治创作的反映日本军国主义侵略中国罪行的代表作品是()。A . 《风雪西伯利亚》B . 《盘旋的鹅群》C . 《被动的地位》D . 《武装的城市》
[填空题] 鲁迅()年赴日留学,他曾在()专门学校学习。由于愤怒于日本军国主义的狂热,他改变志向,决定()。