教师利用角色身份参与幼儿游戏属于（）

幼儿角色游戏需要教师指导的环节有_。A. 游戏主题的选择与确定B. 游戏角色的分配C. 游戏规则的建立与执行D. 游戏的合作程度

[单选题]教师站在幼儿的旁边，以伙伴的身份参与幼儿的学习活动，共同推动学习活动的进行，这体现了教师的（　）角色。A.建构者B.引导者C.支持指D.合作者

[单选题]要求教师站在幼儿的旁边，以伙伴的身份参与幼儿的学习活动，共同推动学习活动的进行，这体现了教师是幼儿学习活动的（　）角色。A.合作者B.支持者C.引导者

教师在游戏中与幼儿扮演同一个角色，以自己游戏的动作、角色的语言和对角色的态度来启发诱导幼儿，这是（）A. 合作介入B. 指导性介入C. 平行介入D. 外部干预

[主观题]在角色游戏中，保育员利用角色的身份对儿童的游戏进行指导时比较受孩子的欢迎。此题为判断题(对，错)。

[判断题] 表演游戏和角色游戏都是幼儿玩扮演角色的游戏，没有区别。A . 正确B . 错误

[填空题] 幼儿游戏的结构要素包括（）、（）、游戏角色、游戏情节。

[问答题,论述题] 举例说明教师应怎样组织和指导幼儿开展角色游戏?

[问答题,论述题] 结合幼儿园教育实际，论述教师如何组织指导儿童开展角色游戏。

[单选题]角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，反映了幼儿游戏中（）A .认知发展水平B．组织能力的发展水平C．确立游戏主题的发展水平D．社会性发展水平