化学学科的内容特点决定了化学学习中学习者心理上形成的特有的“三重表征”形式，下列哪项不属于“三重表征”的内容？（）

[单选题]化学学科学习的三个维度是（　　）。A.自主性.实践性.合作性B.自主性.合作性.探究性C.形式性.探究性.合作性D.自主性.探究性.合理性

[单选题]推动、指导、支配化学学习行为的内部力量是化学学习的（）。A . 兴趣B . 能力C . 动机D . 行为

[单选题]化学学习的学习观和学习方法是（）。A . 以实验为基础B . 在分子和超分子的微观层次上研究物质C . 化学知识再生产过程D . 由简到繁、不断深化、螺旋式上升

[单选题]化学学习的学习观和学习方法是()。A.以实验为基础B.在分子和超分子的微观层次上研究物质C.化学知识再生产过程D.由简到繁，不断深化。螺旋式上升

[单选题]化学学习评价的根本目的是（）。A . 促进学生科学素养的主动、全面的发展B . 对学生化学基础知识和基本技能的掌握情况评价C . 对学生科学探究能力的发展情况作出评价D . 为学生的学习创造良好的心理环境

[问答题] 概述地球化学学科的特点。

[单选题]学生通过化学学习所形成的对化学的总观性认识属于()。A.化学史实B.化学用语C.化学实验D.化学观念

[单选题]化学学习活动的定向环节主要是（）。A . 明确所要解决的问题B . 实施解决问题的方案C . 得出相应的结论D . 对问题及解决问题的过程进行反思与评价

[问答题]阅读下列材料，回答有关问题。从宏观.微观和符号三种表征方式认识和理解化学知识，并建立三者之间的内在联系，通常称为三重表征。运用三重表征认识方式学习化学

[单选题]教师在化学教学中应注重相互结合的三重表征思维方式，三重表征中的三重是指（　　）。A.现象原理概念B.宏观微观符号C.电子原子分子D.性质组成结构