学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于刺激分化。

[主观题]学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于刺激分化。此题为判断题(对，错)。

[单选题]学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于（ ）。A．分化B．泛化C．消退D．遗忘

[单选题]学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于（）。A.分化B.泛化C.消退D.遗忘

[单选题]学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于（）。A.分化B.泛化C.消退D.遗忘

[单选题]学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于（）。A .分化B . 泛化C . 消退D . 遗忘

[单选题]按照加涅的学习水平分类，学生对相似的易混淆单词分别做出正确反应的学习属于（）。A.信号学习B.系列学习C.言语联想学习D.辨别学习

[单选题]按照加涅的学习水平分类，学生对相似的易混淆单词分别做出正确反应的学习属于（）。A.信号学习B.系列学习C.言语联想学习D.辨别学习

[单选题]小学生在英语课堂上学习“树”的英语单词“tree”。按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（）。A.概念学习B.表征学习C.命题学习D.分类学习

[单选题]小学生在英语课堂上学习“书”的英语单词“book”。按照奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于()。A.表征学习B.概念学习C.命题学习D.发现学习

[单选题]小学生在英语课堂上学习“树”的英语单词“tree”。按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（）。A.概念学习B.表征学习C.命题学习D.分类学习