之所以能够实现科学取向的高等教育与人文取向的高等教育的整合，是因为（）。

[多选题] 在高等教育中实现科学教育与人文教育整合的渠道包括（）。A . 将人文精神与科学精神同时纳入学校的总体人才培养目标以及各专业培养目标B . 建立融科学教育与人文教育为一体的课程体系C . 开设元知识学习与研究课程D . 提升广大教师的人文与科学素养

[问答题]实现高等教育中科学教育与人文教育的整合，可以通过哪些渠道？

[单选题]以科学精神为基础，以人文精神为价值取向的高等教育目的观是（）的高等教育目的观。A .人文主义B .科学主义C .科学人文主义D . D.实用主义

[多选题] 下列选项属于科学取向的高等教育内容的是（）。A . 科学知识B . 科学思维C . 科学方法D . 科学精神

[问答题]当前，我国高等教育政策取向是“（　）”。

[多选题] 下列选项属于人文取向的高等教育核心与精髓的是（）。A . 顺性达情B . 和谐发展C . 强调天性、个性及人格尊严D . 树立正确的人生观、世界观

[多选题] 目前，高等教育价值观存在以下几种取向：（）A . 大众本位价值取向B . 个人本位主义价值取向C . 社会本位价值取向D . 知识本位价值取向

[单选题]高等教育政策中的两种价值取向是（）。A . 专才教育与通才教育B . 英才教育与大众教育C . 平等与效率D . 教学与科研

[判断题]我国高等教育政策取向概括为“效率优先，兼顾平等”。（　）A.对B.错

[单选题]高等教育价值取向中的效率与公平是（）的关系。A . 对立B . 融通C . 辩证D . 统一