听课时，教师要“看”，主要看（）。

[多选题] 听课时，教师要“记”，包括记录（）。A . 教学环节B . 教师教学中的亮点C . 学生中的闪光点D . 听课者的即时思考和课后反思

[问答题]历史教师听课时．观察学生表现应包括哪些主要方面

[多选题] 作为一名普通教师，听课时，可同时站在（）角度去听课。A . 研究者B . 欣赏者C . 学习者D . 评析者

[单选题]新教师听课时，应将自己的角色定位为（）。A . 审美者和参与者B . 旁观者C . 研究者和评析者D . 审查者和指导者

[单选题]对室外课、实验课、技能课，教师听课时可选择（）记录法。A . 分类系统式B . 叙述式C . 实录式D . 图表记录式

[填空题] 听课应从单一听教师的“（）”，变为同时看学生的“（）”，做到既听又看，听看结合，注重观察。

[判断题] 追踪听评课主要步骤是：教师讲课—听课评课—教师再讲课—再听课评课...（）A . 正确B . 错误

[单选题]看风险管理效益的高低，主要看（　）。A.成本的大小B.是否有安全保障C.能否以最小的成本取得最大的安全保障D.以上说法都不正确

[判断题]学生上课时，时而看教材，时而看教师，时而看黑板，这是注意稳定性的表现。（）A.对B.错

[判断题]学生上课时，时而看教材，时而看教师，时而看黑板，这是注意稳定性的表现。（）A.对B.错