青少年审美感兴能力的形成是以（）的形成为标志的。

[名词解释] 审美感兴能力

[单选题]（）是少儿生活中的主导活动，是少儿形成审美感兴能力的一种独特方式。A .游戏B .绘画C .音乐D .大自然

[问答题]心理成熟是以（）的能力、较稳定的（）和个性的形成为标志。

[多选题] 广义的美感是审美主体反映美的各种意识形式，包括审美感受，以及在审美感受基础上形成的（）等共同组成的意识系统，也叫审美意识。A .审美趣味B .审美体验C .审美理想D .审美观念E .审美理念

[单选题]（）是审美过程中最初形成的一种审美感觉。A . 性感B . 美感C . 知觉D . 视觉

[填空题] 青少年审美活动的情感性特征表现为情感的（）、复杂性、浪漫性。

[单选题]青少年个性的形成和发展是（）。A . 完全是由后天环境决定的B . 先天遗传、后天环境和社会氛围影响决定的C . 完全是由先天遗传决定的D . 先天遗传和后天环境都不起作用

[问答题] 审美感兴过程分几个阶段？分别是什么？

[判断题] 过早地把青少年区格化，容易导致青少年形成犯罪群体。A . 正确B . 错误

[主观题]心理成熟则以_____的能力、较稳定的_____和_____的形成为标志。