A . 游戏提高机体对于环境的适应能力
B . 游戏使幼儿“有话想说”和“有话会说”
C . 游戏为幼儿提供轮流、协商、分享、合作等社会交往技能学习的机会
D . 相对于本体性游戏，教育性游戏发展价值更大
[多选题] 关于游戏的认知价值，下列说法正确的是（）。A . 有助于幼儿概念的同化B . 有助于幼儿问题解决能力的发展C . 有助于幼儿动作技能的学习D . 有助于幼儿符号的学习E . 有助于丰富幼儿的情感体验
[问答题] 游戏在学前儿童发展中有何价值？
[单选题]关于国外儿童游戏的理论，下列说法正确的是（）A . 格鲁斯提出了剩余精力说B . 皮亚杰认为游戏的心理实质是同化超过了顺应C . 弗洛伊德提出了生活预备说D . 欧文提出游戏创造了最近发展区
[单选题]关于积木游戏，下列说法错误的是（）。A . 积木是幼儿学习数学概念和科学概念的理想材料B . 积木游戏活动时一种象征性的活动C . 积木活动有利于培养幼儿审美感D . 积木游戏活动蕴含的教学潜能是通过教师的直接告知来实现的
[单选题]影响着儿童游戏的发生和发展，而且也是游戏发展价值得以实现的基本环节是（）。A . 幼儿游戏欲望的激起B . 游戏主题的选择C . 游戏环境的布置和创设D . 玩具的创设和提供
[单选题]关于儿童游戏的形式发展顺序，正确的是（）A.模仿性游戏一表演性游戏一角色性游戏一有规则的游戏B.模仿性游戏一角色性游戏一表演性游戏一有规则的游戏C.表
[单选题]关于儿童游戏的形式发展顺序，正确的是（）A.模仿性游戏一表演性游戏一角色性游戏一有规则的游戏B.模仿性游戏一角色性游戏一表演性游戏一有规则的游戏C.表
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 关于儿童游戏的形式发展顺序，正确的是（）。A . 模仿性游戏一表演性游戏一角色性游戏一有规则的游戏B . 模仿性游戏一角色性游戏一表演性游戏一有规则的游戏C . 表演性游戏一模仿性游戏一角色性游戏一有规则的游戏D . 表演性游戏一角色性游戏一模仿性游戏一有规则的游戏E . 有规则的游戏一模仿性游戏一表演性游戏一角色性游戏
[单选题]关于儿童游戏的形式发展顺序，正确的是A.模仿性游戏-表演性游戏-角色性游戏-有规则的游戏B.模仿性游戏-角色性游戏-表演性游戏-有规则的游戏C.表演性
[单选题]下列关于儿童自我意识发展阶段错误的说法是（ ）。A.追求自我的形成（6岁）B.对身体的自我感觉（1岁）C.对自我扩展的意识（4岁）D.自我尊重的意识