根据儿童在游戏中体验形式的不同，比勒将游戏分为（）。

[填空题] 心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为独自游戏、平行游戏、（）和（）。

[填空题] 心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为（）、（）、（）和（）。

[问答题] 简述游戏不同风格在游戏中的应用。

[填空题] 通过关于儿童游戏的社会性发展的研究，将儿童（2～6岁）的游戏行为按照儿童在游戏中社会行为的不同表现以及参与游戏的儿童之间的相互关系，划分成六种的人是（）。

[多选题] 儿童在游戏中的动作包括（）A . 探索动作B . 剪贴动作C . 象征动作D . 嬉戏动作

[单选题]依据游戏中的教育目的性成分，可以将儿童的游戏分成()和教学游戏。A .自发游戏B .平行游戏C .交往游戏D .合作游戏

[问答题] 为什么在游戏中要重视对儿童游戏的观察？

[问答题] 论述儿童在游戏中的情感发展：

[问答题] 简述不同游戏主题在游戏中的应用。

[单选题]儿童喜欢游戏，他们在游戏中可以获得快乐，学会与人相处，游戏主要满足了儿童的（）需要。A .生存B .自我保护C .身心成长D .生命安全