(2014山东菏泽·单选)学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是（  ）。

[单选题]学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化济”是（）。A

[单选题]学生从道德上理解道德规范并不难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是（ ）。A．道德动机B．道德评价C．道德行为习惯D．积极的道德情感

[单选题]教师必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德素养，实现这种转化的关键因素是（）。A . 道德认知B . 道德评价C . 道德情感D . 道德行为

[单选题]（）是促进学生道德认识发展的催化剂，是促使学生道德观念转化为道德信念的必要条件。A . 道德情感B . 道德意志C . 道德动机D . 道德行为

[判断题] 职业道德修养是将外在的道德要求转化为内在的道德信念，又将内在的道德信念转化为实际的职业行为的过程。A . 正确B . 错误

[单选题]通过道德实践，实现道德认知与道德行为的有机统一，把外部的道德教育转化为个人内在的道德品质。这是A．知行统一B．积善成德C．省察克治D．慎独自律

[多选题]德的主观方面，包括道德行为或道德活动主体的道德意识、道德判断、道德信念、道德情感、道德意志、道德修养和道德品质等。这方面的内容构成了道德原则和规范，它

[填空题] 德育过程是把社会道德规范转化为____的过程。

[填空题] 道德观念转化为道德实践的中介是（）。

[单选题]哪个道德是把外在的社会道德规范要求转化为医务人员的内在的自身医德信念，是医学伦理学的最终归宿？（　　）A.描述医学道德B.确立医学道德C.实现医学道德