“亲其师、信其道”，主要表明了（）的作用。

[单选题]“亲其师，信其道”主要表明了（ ）的作用。A．道德认识B．道德情感 &&C．道德动机D．道德意志

[单选题]“亲其师，信其道”，主要表明了（）的作用。A.道德认识B.道德情感C.道德动机D.道德意志

[单选题]教师（　）是学生“亲其师，信其道”教育效应的心理基础。A.热爱学生B.善于启发C.勤学敬业D.以身作则

[单选题]古人说：“爱其师，信其道”。这体现了对非期望行为的（　）管教方法。A.榜样示范法B.正面说理法C.暗示提醒法D.批评惩罚法

[判断题]教师热爱学生是保持良好师生关系的基础，教师热爱学生不仅可以激发教师工作的积极性，而且也是产生“亲其师，信其道”教育效应的心理基础。（　）A.对B.错

[单选题]“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”表明了教师劳动的（）。A . 创造性B . 复杂性C . 示范性D . 长期性

[单选] “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”表明了教师劳动的（）A. 创造性B. 复杂性C. 示范性D. 长期性

[填空题] “人不独亲其亲，不独子其子”，原始社会的儿童教育，实行（）。

[试题]古体的法字“灋”及《说文解字》对其进行的解释表明了多种含义，包括（）A．古代的“法”与“刑”是通用的，古代的刑既有刑戮、罚罪之意，也有规范之意B．法从古代起就有“公平”之意C．法有“明断曲直”之意D．古代的法主要是不成文的E．古代法具有神明裁判的特点

[问答题] 人线粒体DNA的哪些特征表明了其基因组的组织方式具有经济性？