泰勒的“课程原理”可概括为（）

[多选题]泰勒的“课程原理”可概括为（）A.确定课程目标B.根据目标选择课程内容C.根据目标组织课程内容D.根据目标评价课程E.根据学生兴趣选择课程

[多选题]泰勒的“课程原理”可概括为（）A.确定课程目标B.根据目标选择课程内容C.根据目标组织课程内容D.根据目标评价课程E.根据学生兴趣选择课程

[单选题]泰勒在目标评价原理的基础上，结合课程编制的实践，提出了“课程原理”，可概括为四个步骤或阶段。其中，最为关键的一步是 [ ]A．确定课程目标B．根据目标选择课程内容C．根据目标组织课程内容D．根据目标评价课程

[单选题]课程专家泰勒的课程评价原理是以（）为中心展开的。A . 效果B . 过程C . 内容D .目标

[问答题] 简述泰勒课程开发原理。

[单选题]我国大学课程主要依据泰勒原理进行编制的，“泰勒原理”就是（）。A.过程模式B.学科模式C.专业模式D.目标模式

[填空题] “泰勒原理”被称为课程领域中“（）”。

[单选题]泰勒的课程编制原理主要强调（　　）A.课程目标的主导作用B.教师对课程的再开发C.管理者对课程的监控D.学生对课程的评价

[单选题]泰勒的课程编制原理主要强调（）A.课程目标的主导作用B.教师对课程的再开发C.管理者对课程的监控D.学生对课程的评价

[单选题]在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是()A .目标评价模式B .目的游离模式C .CIPP模式D .对于模式