在学习“空气”内容时，某教师设计了如下教学目标：“感受人与空气的密切关系，认同空气是人类生存的宝贵资源”，这一教学目标属于()。

[单选题]在学习“爱护水资源”内容时，某教师设计了如下教学目标：“初步掌握节约水的一些基本方法。”这一教学目标属于()。A.认知性目标B.技能性目标C.体验性目

[单选题]在学习“爱护水资源”内容时，某教师设计了如下教学目标：“初步掌握节约水的一些基本方法。”这一教学目标属于()。A.认知性目标B.技能性目标C.体验性目

[单选题]在学习“爱护水资源”内容时，某教师设计了如下教学目标：“初步掌握节约水的一些基本方法。”这一教学目标属于()。A.认知性目标B.技能性目标C.体验性目

[单选题]“学习从化学的角度认识人与水资源的关系．懂得水资源是人类生存的宝贵资源”这一教学目标属于()。A.认知性目标B.技能性目标C.体验性目标D.结果性目标

[试题]在学习“程序设计语言的控制结构”这节课时，某教师撰写了如下的教学目标。仔细阅读，完成后面的题目。教学目标：让学生体会并理解循环结构解决问题的基本思想。掌握循环语句的用法。培养学生解决问题的能力。（1）根据新课程理念和要求，重新设计教学目标。教学目标要具体、明确、可评价，行为动词使用恰当。（2）确定教学重点和难点，并说明突破难点的措施。

[单选题]在学习《鸿门宴》时，教师决定采用文言文阅读的教学方法，他创设了如下教学目标，其中不恰当的是（）。A . 反复诵读，读顺文章B . 掌握字词，举一反三C . 疏通难点，理解文意D . 体会美感，了解历史

[单选题]水和空气是宝贵的自然资源，与人类、动植物的生存发展密切相关。以下对水和空气的认识，你认为正确的是（）。A .饮用的纯净水不含任何化学物质；B .淡水资源有限和短缺；C .新鲜空气是纯净的化合物；D .目前城市空气质量日报的监测项目中包括二氧化碳含量。

[单选题]在确定教学目标、学习目标时，教师主要考虑的是（）。A.动机理论B.归因理论C.最近发展区D.成就理论

[单选题]在确定教学目标、学习目标时，教师主要考虑的是（）。A.动机理论B.归因理论C.最近发展区D.成就理论

12、下列关于“硫酸”这一教学内容设计的教学目标合理的是（ ）A. 知识与技能目标：利用实验的手段，学会硫酸的强氧化性B. 过程与方法目标：掌握硫酸的酸性、吸