根据下列材料，按要求完成教学设计任务。
材料一：
《普通高中历史课程标准(实验)》规定，了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
材料二：
课文摘录：
在蒸汽机的轰鸣声中，欧美各国的科学家孜孜不倦地进行新的科学探索，取得了丰硕成果。
19世纪中后期，很多科学研究成果都应用于生产，各种新发明.新技术层出不穷．带来了社会生产力的巨大飞跃，人们把这一历史进程称为第二次工业革命。在这次工业革命中，德国和美国扮演了非常重要的角色。
第二次工业革命比第一次工业革命的发展更为迅猛，也更为广泛。它在多个国家和几乎所有的工业领域同时展开，促进了生产力的巨大增长，世界各地经济联系更加密切。
要求：
根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节.教师活动和学生
活动，并说明设计意图。

[问答题]根据下列材料设计教学片段。(1)《普通高中历史课程标准(实验)》规定：了解两次工业革命的基本史实。探讨其对资本主义市场发展的影响。(2)课文摘录：第一

[问答题]根据下列材料。按要求完成教学设计任务。材料一：《普通高中历史课程标准(实验)》规定：“了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。”材料二：课文摘

[问答题]根据下列材料，按要求完成教学设计任务。材料一：《普通高中历史课程标准(实验)》规定，概述迪亚士.哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的

[问答题]根据下列材料，按要求完成教学设计任务。材料一：《普通高中历史课程标准(实验)》要求，概述古代中国的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。材料

[问答题]根据下列材料．按要求完成教学设计任务。材料一：《普通高中历史课程标准(实验)》规定：了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限

[问答题]根据下列材料，按要求完成教学设计任务。材料一：《普通高中历史课程标准(实验)》要求，了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限

[案例分析题] 根据下列材料设计教学片段：（1）《普通高中历史课程标准（实验）》要求：了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。（2）课文摘录：18世纪时，随着资本主义制度的进一步发展，英国社会稳定，经济发展迅速。当时，越来越多的殖民地不仅为英国带来了巨额的财富，还提供了广阔的海外市场，英国的很多商品供不应求。由于呢绒出口剧增，刺激了羊毛需求，地主们热衷圈地养羊，很多农民被迫离开土地，去工场做工。许多人把在殖民掠夺中获得的财富投资于手工工场，手工工场日益兴旺，生产技术进一步发展，但仍

[问答题]根据下列材料，按要求完成教学设计任务。材料一：《普通高中历史课程标准(实验)》规定，知道古代中国农业耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点

[问答题]根据下列材料，按要求完成教学设计任务。材料一：《普通高中历史课程标准(实验)》要求，了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的

[问答题] 根据下列材料设计教学片段：（1）《普通高中历史课程标准（实验）》要求：了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方古代民主政治产生的历史条件。（2）课文摘录：人类早期主要文明多发生在大河流域。古希腊文明的发轫和兴盛则以海洋为依托。希腊位于地中海东岸的巴尔干半岛，东临爱琴海，海岸线曲折，天然良港众多，海岛星罗棋布，航海和海外贸易的条件得天独厚。希腊半岛没有肥沃的大河流域和广阔平原，纵横的山岭和交错的河流，把希腊人分割在彼此相对孤立的山谷里和海岛上。在这种地理环境下，众多蕞尔小国纷