阅读关于“34个省级行政区”的图文资料，按要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》此标准要求：“在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。”
材料二下面是人教版八年级上册的地理教材中的一页。

要求：设计出本节课的教学过程(要体现出探究性)，并说明设计意图。

[问答题]阅读关于“34个省级行政区”的图文资料，按要求完成教学设计任务。材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》此标准要求：“在我国政区图上准确找出34

[问答题]阅读关于“严重的水土流失”的图文材料．按要求完成教学设计任务。材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》中内容标准“认识区域”中的“环境与发展”要

[问答题]阅读关于“地图”的图文资料，按要求完成教学设计任务。材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》中内容标准的要求是：“在地图上辨别方向，判读经纬网，

[问答题]阅读关于“世界最大的黄土堆积区——黄土高原”的资料，按要求完成教学设计任务。材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》此标准要求：“运用地图说出区

[问答题] 阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一：《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“电荷及其相互作用”的内容标准为：观察摩擦起电现象，探究并了解电荷间相互作用规律。材料二：某版本初中物理教材“观察摩擦起电现象，探究并了解电荷间相互作用”的实验器材有：丝绸、毛皮、橡胶棒、玻璃棒。材料三：教学对象为初中二年级学生，对摩擦起电现象、两种电荷及其相互作用规律，虽然在生活中有所了解，但可能是不全面的，而且印象不深。问题：（1）简述电荷间相互作用规律。（2）根据上述材料，请从教学目标、教学重难点、教学过

[问答题]阅读关于“地球仪”的图文资料，按要求完成教学设计任务。材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》中内容标准要求：“运用地球仪．说出经线与纬线.经度

[问答题]阅读关于“中国气候”的图文材料，按要求完成教学设计任务。材料一《义务教育地理课程标注(2011年版)》中内容标准要求：“运用资料说出我国气候的主要特征

[问答题]阅读关于“地图”的图文资料，按要求完成教学设计任务。材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》中内容标准的要求是：“在地图上辨别方向，判读经纬网，

[问答题]阅读关于“北方与南方的人文差异”的图文资料，按要求完成教学设计任务。材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》中的相关内容标准要求：“用事例说明四

[问答题]阅读关于“大洲和大洋”的图文材料，按要求完成教学设计任务。材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》的内容标准要求“运用地图和数据，说出地球表面海