阅读关于“中国气候”的图文材料，按要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育地理课程标注(2011年版)》中内容标准要求：“运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素”。
材料二某版本教科书中关于“中国气候”有关内容
气候复杂多样
气候复杂多样是中国气候的主要特征之一。
中国冬季南北气温差异大，南方温暖，而越往北，气温就越低。夏季南北气温都较高。

【阅读】中国冬季南北气温差异大的原因
冬季，北方正午太阳高度比南方低.白昼短，得到的太阳光热少。同时，北方邻近冬季风的源地．寒冷的冬季风加剧了北方的严寒。而冬季风在翻越重重山岭到达南方时。风力大大减弱。因此，黑龙江省北部冬季低温可达-30℃到-40℃，滴水成冰，大地白雪皑皑；而海南省冬季平均气温在20℃左右，气候暖热，到处绿树成荫。
要求：(1)设计本课的教学目标。(8分)
(2)设计本课主要的教学环节，并说明设计依据。(16分)

[问答题]阅读关于“地球仪”的图文资料，按要求完成教学设计任务。材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》中内容标准要求：“运用地球仪．说出经线与纬线.经度

[问答题]阅读关于“严重的水土流失”的图文材料．按要求完成教学设计任务。材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》中内容标准“认识区域”中的“环境与发展”要

[问答题]阅读关于“大洲和大洋”的图文材料，按要求完成教学设计任务。材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》的内容标准要求“运用地图和数据，说出地球表面海

[问答题]阅读关于“地图”的图文资料，按要求完成教学设计任务。材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》中内容标准的要求是：“在地图上辨别方向，判读经纬网，

[问答题] 阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一：《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“电荷及其相互作用”的内容标准为：观察摩擦起电现象，探究并了解电荷间相互作用规律。材料二：某版本初中物理教材“观察摩擦起电现象，探究并了解电荷间相互作用”的实验器材有：丝绸、毛皮、橡胶棒、玻璃棒。材料三：教学对象为初中二年级学生，对摩擦起电现象、两种电荷及其相互作用规律，虽然在生活中有所了解，但可能是不全面的，而且印象不深。问题：（1）简述电荷间相互作用规律。（2）根据上述材料，请从教学目标、教学重难点、教学过

[问答题]阅读关于“34个省级行政区”的图文资料，按要求完成教学设计任务。材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》此标准要求：“在我国政区图上准确找出34

[问答题]阅读关于“34个省级行政区”的图文资料，按要求完成教学设计任务。材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》此标准要求：“在我国政区图上准确找出34

[问答题]阅读关于“影响地面辐射的主要因素”的图文资料，按要求完成教学设计任务。材料一《普通高中地理课程标准(实验)》的内容标准要求：“运用图表说明大气受热的过

[问答题]阅读关于“世界最大的黄土堆积区——黄土高原”的资料，按要求完成教学设计任务。材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》此标准要求：“运用地图说出区

[问答题]阅读关于“北方与南方的人文差异”的图文资料，按要求完成教学设计任务。材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》中的相关内容标准要求：“用事例说明四