阅读下面的材料，根据要求写作。 音乐中储藏着如斯悦耳的催人奋进的力气。--弥尔顿 音乐永远是我灵魂的伊甸园。--叶文玲 音乐教育除了非常注重道德和社会目的以外，必须把美的东西作为自己的目的来探究，把人教育成美和善的。--柏拉图 音乐是人类生活中永恒的主题。音乐中美的旋律、变化的节奏，对人的精神、情操的陶冶有着不可替代的力量。音乐已成为人们生活中不可或缺的一部分。地域不同，风格不同；时代不同，主题不同--但相同的是人们对音乐深深的热爱。 综合以上材料，请根据你的认识和思考，写一篇文章阐述你的见解。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

阅读下面的材料，根据要求写作。
       音乐中储藏着如斯悦耳的催人奋进的力气。--弥尔顿
       音乐永远是我灵魂的伊甸园。--叶文玲
       音乐教育除了非常注重道德和社会目的以外，必须把美的东西作为自己的目的来探究，把人教育成美和善的。--柏拉图
       音乐是人类生活中永恒的主题。音乐中美的旋律、变化的节奏，对人的精神、情操的陶冶有着不可替代的力量。音乐已成为人们生活中不可或缺的一部分。地域不同，风格不同；时代不同，主题不同--但相同的是人们对音乐深深的热爱。
       综合以上材料，请根据你的认识和思考，写一篇文章阐述你的见解。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

参考答案与解析：

相关试题

音乐催人奋进、音乐陶冶情操、音乐净化心灵、音乐还诠释着责任与使命。

音乐催人奋进、音乐陶冶情操、音乐净化心灵、音乐还诠释着责任与使命。A. 正确B. 错误

  • 查看答案

    • 音乐教育从性质上可分为专业音乐教育和音乐教育，它们从属于不同的教育目标。（）

    [单选题]音乐教育从性质上可分为专业音乐教育和音乐教育，它们从属于不同的教育目标。（）A .职业B .业余C .国民

  • 查看答案

    • 奥尔夫音乐教育的特点分别是原本性,综合性,创造性;那么,()是奥尔夫音乐教育的灵魂。

    奥尔夫音乐教育的特点分别是原本性,综合性,创造性;那么,()是奥尔夫音乐教育的灵魂。A. 创造性B. 综合性C. 原本性D. 实践性

  • 查看答案

    • 幼儿园音乐教育的根本目的是通过音乐教育活动使幼儿获得()的发展

    幼儿园音乐教育的根本目的是通过音乐教育活动使幼儿获得()的发展A. 全面B. 快速C. 和谐D. 健康

  • 查看答案

    • 对世界音乐教育有着广泛影响的德国（）音乐教育体系，首先关注的是音乐教育对人的发展

    [单选题]对世界音乐教育有着广泛影响的德国（）音乐教育体系，首先关注的是音乐教育对人的发展的巨大作用。A . 铃木B . 柯达伊C . 奥尔夫D . 达尔克洛兹

  • 查看答案

    • 学前儿童音乐教育的根本目的是通过音乐教育活动使儿童获得（）的发展。

    [填空题] 学前儿童音乐教育的根本目的是通过音乐教育活动使儿童获得（）的发展。

  • 查看答案

    • 幼儿音乐教育的主要内容是音乐欣赏。()

    [判断题]幼儿音乐教育的主要内容是音乐欣赏。()A.对B.错

  • 查看答案

    • 奥尔夫音乐教育体系形成早于达尔克罗兹音乐教育体系。-|||-A 对-|||-B 错

    奥尔夫音乐教育体系形成早于达尔克罗兹音乐教育体系。-|||-A 对-|||-B 错

  • 查看答案

    • 家庭音乐教育的特点是()

    家庭音乐教育的特点是()A. 启蒙性B. 个别性C. 随机性D. 长期性

  • 查看答案

    • 日本近代音乐教育始于（）

    [单选题]日本近代音乐教育始于（）A．江户时代B．幕府时代C．明治时代D．大正时代

  • 查看答案