1.2.坚持以评促学、以评促教,将评价贯-|||-穿英语课程教与学的全过程。坚持形成性评价与终结-|||-性评价相结合,逐步建立主体多元、方式多样、素养-|||-导向的英语课程评价体系。

[单选题]英语课程评价体系的改革，主要是()A .强调形成性评价B . 实现评价主体的多元化和评价形式的多样化C . 考试方式的改革D . 让学生自主学习

[填空题] 小学英语课程评价应采取（）和（）结合的方式，并以前者为主。

[问答题]《义务教育英语课程标准(2011年版)》在评价建议中指出，英语课程的评价要尽可能做到评价主体的多元化，评价形式和内容的多样化，评价目标的多维化。如何体

英语课程教学评价的内容和方式有多种,如( )、作业评价,单元评价,以及期末评价。A. 形成性评价B. 过程性评价C. 课堂评价

[单选题]小学英语课程的性质是()A.工具性B.人文性C.基础性D.工具性与人文性的统一

[判断题]音乐课程教学评价的方式主要有形成性评价与终结性评价相结合，定性评价与定量评价相结合，自评、互评和他评相结合。()A.对B.错

[问答题]英语课程标准将基础教育阶段英语课程的目标设为九个级别，这体现了英语课程基本理念中的“充分考虑语言学习的渐进性和__________”。

英语课程要培养的学生核心素养包括______、______、______和______等方面。英语课程要培养的学生核心素养包括______、______、___

英语课程围绕( )确定课程目标,选择课程内容,创新教学方式,改进考试评价,指导教材建设,开展教师培训。英语课程围绕( )确定课程目标,选择课程内

[单选题]下列关于《义务教育英语课程标准（2011年版）》中评价建议的说法，错误的是（）A.小学的评价应以评价学生成绩为主B.注意评价方法的合理性和多样性C.体