给学生创设学习情境，提供新的学习内容是小学数学学习一般过程中的()

[单选题]小学生数学学习中的主要矛盾是()A .教师与学生之间的矛盾B . 学生与教材之间的矛盾C . 数学应用的广泛性与学生思维单一性的矛盾D . 数学的抽象与学生思维的具体形象性之间的矛盾

小学数学教学评价不仅要关注学生数学学习结果,还要关注学生数学().激励学生学习,改进教师教学。

[单选题]大学生在大学学习过程中，（）.A . 不会产生不适应等等的心理疾病B . 有的同学会因为大学生活不适应产生心理障碍C . 产生的心理疾病不可预防D . 产生的心理疾病不要预防

[问答题]新的课程改革更加重视对学生数学学习过程的评价。对学生数学学习过程的评价，包括学生参与数学活动的兴趣和态度.数学学习的自信.独立思考的习惯.合作交流的意

[单选题]化学学习过程中，学生利用原有认知结构中适当的概念来学习新概念的学习策略是()。A.概念形成策略B.概念图策略C.问题解决策略D.概念同化策略

[问答题]简述如何创设问题情境激发学生的学习动机。

教师创设生动逼真的情境帮助小学生学习汉语拼音主要是基于A. 小学生身心发展的特点B. 汉语拼音的特点C. 语文学科特点D. 教师教学特点

[多选题] 学习情境的创设非常重要，提倡要尽可能创设真实、完整的教学情境，设计学习情境时应该注意哪些问题？（）A . 情境设计要注意学科特点B . 把握教学内容、教学目标与情境创设的关系C . 学习情境的创设要符合学习者的特征D . 学习情境是促进学习者主动建构知识意义的外部条件

[单选题]教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题。这种学习模式称为（　）。A.掌握学习B.情境学习C.发现学习

[多选题] 数学学习的几个阶段（）A . 输入阶段B . 相互作用阶段C . 操作阶段D . 输出阶段