一、读课文第 sim 6 自然段,感受桂花香,体会摇花乐。-|||-1.第2自然段中,作者先说自己对什么花都不懂得欣赏,但只有一个例外,那就是桂花。虽-|||-然桂花树的样子 __ 开的花也是那么 __ 可是 __ 太迷人了。-|||-2.品析"浸"字的表达效果,感受桂花香。-|||-(1)桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不 浸 在桂花香里的。-|||-(2)全年,整个村子都 浸 在桂花的香气里。-|||-__-|||-3.读课文第5自然段,体会摇花乐。-|||-这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头-|||-满身都是桂花。我喊着:"啊!真像下雨,好香的雨呀!"-|||-赏析句子,体会其中蕴含的感情。-|||-语言实践:摇桂花时"我"和家人之间会说些什么?发挥想象,把下面的对话补充完整。-|||-我: __-|||-妈妈: __-|||-二、读课文第7、8自然段,感受思乡情。-|||-(1)可是母亲说:"这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。"-|||-(2)于是,我又想起了在故乡童年时代的"摇花乐",还有那摇落的阵阵桂花雨。-|||-母亲这句朴素的话,与"月是故乡明"如出一辙,寄托着她 __-|||-之情。家乡院子里的桂花,已不单单是桂花,它充盈了母亲生活的全部空间,是母亲生活乃-|||-至生命的一部分。"我又想起......"中一个"又"字,说明作者不止一次地想起,充分表达了-|||-作者对童年美好时光的怀念之情。

[单选题]桂花树的茎没有（）。A . 顶芽B . 侧芽C . 节D . 裸芽

[单选题]桂花树截干后，树桩上长出了新芽，该芽原来属于（）。A . 定芽B . 不定芽C . 顶芽D . 潜伏芽

[主观题]（一）阅读下文，完成第16—20题（22分）漫谈桂文化①我国是桂花的故乡。桂花在中国分布极广、栽培历史极长，国外栽培的桂花均由中国传入。《中国植物志》第61卷说明桂花时，引用了唐朝郭橐驼《种树书》中的记载，注明桂花原产地是在中国的西南部。②桂花在中国名花的排行中名列梅、菊、兰、莲、牡丹等等之后，但它却是和人们生活贴得最近的一种植物。当我们刚懂得用味觉去认识世界，桂花蜜、桂花羹、桂花糕就到了口边。懂得听故事以后，父母会在飘散着桂香的庭院里指着明月给我们讲吴刚伐桂、桂树随创随合的神话；父母还会不失时

1.将这篇课文多读几遍,一边读,一边思考课文主要讲了什么内容。-|||-2.这篇课文一共有 () 个自然段,给每个自然段标上序号。-|||-1.给下面的新朋友加

[单选题]北京白糖蒜糖腌制品，其味道（）有桂花香味，质地脆嫩，色泽白亮A . 甜而稍辣B . 甜酸C . 辣而稍甜D . 酸辣

[填空题] 凤凰单丛香型繁多，常见的有桂花香、（）、蜜兰香、蜜桃香、玉兰香等。

[单选题]桂花糖藕的桂花应在（）加入。A . 和糯米一起B . 煮藕时C . 改刀后蒸制时D . 调制卤汁时

[单选题]桂花糖藕的桂花应在（）加入。A.和糯米一起B.煮藕时C.改刀后蒸制时D.调制卤汁时

[单选题]桂花糖藕的桂花应在（）加入。A.和糯米一起B.煮藕时C.改刀后蒸制时D.调制卤汁时

[单选题]桂花酱是用鲜桂花（）制成。A .加糖、密封发酵B .糖渍后发酵C .盐渍后加入糖浆D . D.糖渍后加入糖浆