5、体育与健康课程重视学习评价的()和()功能,注重构建 ()-|||-评价内容多维、评价方法多样、评价主体多元的评价体系。评价-|||-内容围绕(),既关注基本运动技能、体能与专项运动技能,又 ()-|||-关注()、();既关注健康基本知识与技能,又关注健康意识 () ()-|||-和行为养成。评价方法要重视()与()结合、()与()结合、 () () () ()

[判断题] 多元性评价要求评价主体、评价内容、评价方法等都是多元的。()A . 正确B . 错误

[填空题] 体育课程学习评价包括：体能的评价、（）的评价、学习态度的评价、（）的评价、健康行为的评价。

技能人才评价命题技术主要由评价内容目标体系和评价测评工具体系组成。技能人才评价命题技术主要由评价内容目标体系和评价测评工具体系组成。A. 对B. 错C. :

[填空题] 教学评价的原则是：评价指标多元化、评价方法多样性、评价主体多元化，注重（）。

[填空题] 体育课程学习评价的新理念主要表现在以下几个方面：强调评价内容的（）、在评价方法的选择上要关注学生的个体差异、实现评价主体的（）、关注学生的进步与发展。

评价采用多元的评价主体和多样的评价方式,鼓励学生()学习的过程和结果。A. 自主监督B. 自我监控C. 合作交流D. 独立自主

[填空题] 体育学习评价的方法必须多元化，即（）评价、（）评价和（）评价三种评价方法结合运用。

[问答题] 简述学校体育课程评价内容。

[单选题]新课程从评价功能、评价内容、评价（）、评价角度、评价方式等五个方面发生根本的变化。A . 方向B . 种类C . 类型D . 主体

[多选题] 网络学习评价类型有过程性评价和结果性评价，其评价内容包括（）。A .学生的协作能力B .学生的学习风格C .学生的学习能力D .学生作品