三对比阅读,完成练习。对应目标:30103-|||-家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇 __-|||-了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有 __-|||-趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青-|||-树下跳孔雀舞,摔跤,做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠也赶来看热闹。-|||-(节选自《大青树下的小学》)-|||-文段二:你有石板的小桥,铁铸的桥栏光滑乌亮。你有卵石砌的河岸,有垂到河面-|||-的岸柳。柔软的柳条像孩子的小手,它给西洱河抓痒,给"子河"抓痒。它逗得西洱河-|||-笑个不停,逗得"子河"扭弯了腰。你有鲜艳的荷池,在红的荷花和绿的荷叶间,有彩色-|||-的蜻蜓在飞,有金色的蜜蜂在飞,有花蝴蝶在飞。你有花岗石的台阶,有对大石狮子。-|||-我喜欢骑在石狮背上,我想象它能把我带到很远很远的地方。你有大理石镶嵌的花-|||-坛,花坛上,有时山茶花开放,有时蝴蝶花开放,有时金盏花开放......不同的季节,有不-|||-同的花开放。一种花谢了,一种花又开了。有多少挎着书包的娃娃,就有多少迎着太-|||-阳开放的花。小岛岛,我的母校,你是花朵的学校。 (节选自《小岛岛》)-|||-1.素养练 有新鲜 感的词句你认为文段一中的哪些词句比较有新鲜感?用""画出,-|||-__-|||-并在右侧写出自己的理解。-|||-2.想象画面,品味新鲜感。文段二中画" "的句子分别写了柳条、 __ __-|||-__ 、__ 、__ 、__ 、蝴蝶等景物,描写了学校美丽的景色。句中运-|||-用了 __ 和拟人的修辞手法,写出了 __ 的情景。-|||-3.阅读文段一和文段二思考:这两段文字的相同点是 __ 之情;不-|||-同点是文段一写了 __ ,文段二写了 __

静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最-|||-有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样 好奇 地听着。下课了,-||

[案例分析题] 阅读《行道树》教学实录片段，完成题目。师：请同学朗读课文，读的时候要做到读音准确，语速适中。读完后说说这篇课文写的是什么。（学生读完课文后，马上就有人举手发言）生：本文给我们介绍了行道树的奉献精神。生：本文用拟人手法写出了行道树的自述。师：好！两位同学分别从文章主题和写作手法来谈，很不错。现在请同学们自由朗读，勾划出自己最喜欢的语段。（学生自由朗读，并在书中圈点勾划，很快，又有学生举手）生：我最喜欢第3自然段，因为这段告诉了我们行道树的痛苦是它自己选择的。师：你能把这段读给我们听一听吗？生

[单选题]下面是某教师执教《故乡》一课的教学片段。阅读后，按要求答题。师：请同学们自读课文，"这来的便是闰土……可以听见他自己去拣择"这一部分。（生自读课文）师：理解课文内容或是理解课文片段的内容，要注意运用"多角度品析"的方法，要学会从不同的角度，如情节、人物、环境、人物活动、表达方式、描写角度、结构层次、修辞手法、段落大意、表达目的、情感表达等各个方面去进行理解，力求自己有独到的发现，有自己的心得体会。（学生再阅读课文，然后自主、合作学习，发表自己的看法）生：从表达方面来看，这是一个描写段，它

分角色朗读课文。说说课文围绕"落花生"写了哪些内容。-|||-从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点?父亲想借花生告诉"我-|||-们"什么道理?-|||-

[问答题]材料一王老师要讲一堂公开课，同学们问老师好课的标准是什么，他笑着回答学生：“那要看你们配合得怎么样了。” 材料二语文朗读课上，李老师让同学们大声并有感

[单选题]阅读《囚绿记》的教学实录（节选），按照要求答题。师：同学们能从这篇课文的内容看出本文的写作背景吗？生：“卢沟桥事件发生了”！师：对，第13自然段第一句话告诉了我们，本文的写作背景是：日本发动了全面侵华战争，“住在北平的一家公寓”里的“我”，必须离开了。离开北平，离开公寓，最重要的是，还离开什么？生：常春藤。师：非常好。当初，作者就是因为什么原因才选择了住在这间公寓？生：常春藤的绿影。师：这间公寓环境怎么样？生：不好。师：怎样不好呢？你是怎样发现它不好的呢？生：狭小。作者说它“高广不过一丈”。生：

[单选题]教授《给予是快乐的》时，一位教师设置了这样一个问题：“朗读课文，复述故事，说说你从中悟出了什么生活道理。”下列对这样的设计意图理解不正确的是()A .整体把握课文内容B . 训练朗读和口语交际C . 引导学生多角度思考D . 加深学生的理解和感悟

②有感情地朗读课文。说说桂花给"我"带来了哪些美好的回忆。-|||-读下面的句子,体会其中蕴含的感情。-|||-桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家

朗读课文《我们的民族小学》，一边读一边想象课文描写的画面。在文中画出有新鲜感的词句和同学交流。1.这所学校有哪些特别的地方？用自己的话说一说。

[问答题]下面是一位教师执教《草船借箭》时的一个片段：师：同学们看过电视剧《三国演义》，刚才又自由读了课文。请同学们说一说，课文主要讲了一件什么事？生：课文主要