小学生在识字中要能运用汉语拼音读准字音，运用（），学会查字典。

小学生学习汉语拼音适宜采用什么方法()A. 复述法B. 讨论法C. 游戏法D. 认读法

1.35 小学生识字的三套工具不包括()-|||-汉语拼音-|||-利用汉字结构规则分析字形-|||-使用字典-|||-借助上下文

教师创设生动逼真的情境帮助小学生学习汉语拼音主要是基于A. 小学生身心发展的特点B. 汉语拼音的特点C. 语文学科特点D. 教师教学特点

学生学会了汉语拼音后再学英语字母时，经常把英语字母读成汉语拼音。这种迁移按照分类属于(  ).A. 顺向迁移和正迁移B. 逆向迁移和负迁移C. 顺向迁移和负迁移

[单选题]有的小学生在学习英语字母“t”事，常常会发出汉语拼音“t”的音，造成这种干扰现象的原因是（　　）。A.前摄抑制B.倒摄抑制C.消退抑制D.双向抑制

[问答题] “学会汉语拼音”的衡量标准是什么？

[填空题] 《康熙字典》“×，××切，……又叶音×。”这里“叶”字的汉语拼音注音是（）。

[单选题]《汉语拼音方案》一共规定了（）个汉语拼音字母。A . 26B . 27C . 28D . 29

[单选题]汉语拼音属于（）码。A . 形B . 音C . 音形D . 交换

根据汉语拼音特点和一年级学生认知规律，汉语拼音教学宜采取下列哪种方式A. 认读和书写B. 活动和游戏C. 注音和拼读D. 跟读和识字