对于教育的起源问题，英国教育学家沛西•能的观点是 [ ]

A．教育的神话起源说

C．教育的心理起源说

B．教育的生物起源说

D．教育的劳动起源说

[问答题]英国教育家沛西能是教育的（）起源说的代表。

在教育目的的问题上，美国教育学家杜威所持的观点是（ ）A. 个人本位论[1]B. 社会本位论[2]C. 教育无目的D. 国家利益

[单选题]（）模式的代表人物是英国教育学家斯基尔贝克。A . 情景B . 过程C . 平行D . 整合

[单选题]最早提出教育评价概念的学者是美国教育学家（）A .泰勒B .卡特尔C .舒尔茨D .沃尔什

[单选题]英国比较教育学家（）设计了一套比较教育的研究方法：“问题法”。A . 贝雷迪B . 霍尔姆斯C . 诺亚D . 阿尔特巴赫

[单选题]英国比较教育学家埃德蒙金的代表著作是（）A . 《别国的学校和我们的学校——今日比较教育》B . 《比较教育：对方法的思考》C . 《教育中的诸问题：比较研究法》D . 《比较教育科学的探索》

8.美国教育学家提出 的教学法。A. 自学法B. 教授法C. 做中学D. 讨论法

[判断题] 目标教学法是美国教育学家布卢姆提出的。()A . 正确B . 错误

[单选题]哈佛大学的教育学家埃利奥特的观点是：（）A . 在美国应该广泛的设立大学。B . 要全面地普及高等教育。C . 要将选举限制在得到学位的人的手里。D . 广泛的选举权比普及高等教育还重要。

[判断题]世界上第一位教育学教授是美国教育学家夸美纽斯。（）A.对B.错