在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（）。

[单选题]在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.卢梭

[单选题]在近代教育史上，主张用实证方法研究知识价值，反对思辨，认为教育的任务是引导人们为完美生活做准备的教育家是（）。A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.斯宾塞D.卢

[单选题]在近代教育史上，主张用实证方法研究知识价值，反对思辨，认为教育的任务是引导人们为完美生活做准备的教育家是（）。A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.斯宾塞D.卢

[单选题]在教育研究上反对思辨，主张定量、实证研究，提倡“科学化”的教育理论派别是()A．实验教育学B．文化教育学C．批判教育学D．制度教育学

[单选题]在近代教育史上，提出“泛智教育”的教育家是()。A .卢梭B .裴斯泰洛齐C .洛克D .夸美纽斯

[单选题]在近代教育史上，最早将调查法用于教育研究的是（）A . DeweyB . BoiseC . KendallD . Thorndike

[单选题]用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实证教育的教育家是（）。A.卢梭B.斯宾塞C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特

[单选题]用实证的方法来研究知识的价值问题， 重视科学教育的教育家是 [ ]A．卢梭B．斯宾塞C．裴斯泰洛齐D．赫尔巴特

[填空题] 在近代教育史上，对于掌握知识和发展认识能力的问题，（）和（）曾有过长期争论。主张教学的主要任务在于训练学生的思维形式，知识的传授则是无关紧要的学派是（）。主张教学的主要任务是在于传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无须特别训练的学派是（）。

[单选题]在近代西方教育史上，提出著名的“白板说”的教育思想家是（）A.夸美纽斯B.洛克C.卢梭D.赫尔巴特