苛勒通过研究黑猩猩的学习所提出的学习理论属（）。

[单选题]苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（）。A . 迷箱实验B . 迷津实验C . 叠箱实验D . “三座山”实验

[问答题] 简述苛勒的学习理论。

[单选题]苛勒的学习理论被称作（）。A . 尝试----错误说B . 认知----结构理论C . 顿悟说D . 符号学习理论

[试题]苛勒提出了与完形—顿悟说相对立的学习理论，即尝试—错误理论。（ ）

[单选题]苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过()过程实现的。A .试误B . 顿悟C . 强化D . 联结

[单选题]1919年苛勒通过（）实验研究学习迁移问题，提出了关系转换说。A . 形状知觉B . 水下击靶C . 小鸡觅食D . 猴子实验

[判断题]联结学习理论代表人物是苛勒，一些研究者把他的理论称为“学习的联结-试误说”。（　）A.对B.错

[单选题]苛勒认为学习的实现是通过（）A . 尝试错误B . 顿误C . 同化D . 意义建构

[问答题]加涅的黑猩猩实验中，黑猩猩是以（）的方式来进行学习的。

[单选题]德国心理学家苛勒采用“接竿实验”和“叠箱实验”对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的研究，从而提出了学习的（）。A.灵感一顿悟说B.灵感一试误说C.完形