理解新信息的意义，首先必须获得充分的感性经验，其次要对感性经验进行充分的思维加工，这是通过（）和（）两个环节来实现的。

[填空题] （）的方法要在学前儿童获得大量感性经验的基础上进行。

[单选题]实力残疾的人由于缺乏视觉带来的感性经验而导致形象思维贫乏，借助于语言、概念进行的抽象思维成了他们主要的思维方式，形象思维的贫乏和无法观察使他们在概括事物时发生困难，这指的是（）的特点。A .部分残疾人与他人沟通交流的渠道受到限制、能力严重缺损B .部分残疾人的思维和学习能力受到不同程度的负面影响C .部分残疾人的思维和行为方式与常人有很大差异D . D.部分残疾人自理生活和参与社会活动时存在较大障碍

[单选题]在学习某课题前，使学生为将要学习的新课题积累必要的感性经验，从而顺利获得新知识而进行的参观是（)A.总结性参观B.准备性参观C.并行性参观D.现实性参

[单选题]在学习某课题前，使学生为将要学习的新课题积累必要的感性经验，从而顺利获得新知识而进行的参观是（)A.总结性参观B.准备性参观C.并行性参观D.现实性参

[单选题]在学习某课题前，使学生为将要学习的新课题积累必要的感性经验，从而顺利获得新知识而进行的参观是（)A.总结性参观B.准备性参观C.并行性参观D.现实性参

[判断题] 学生想象力的培养：(1)引导学生学会观察，获得感性经验，不断丰富学生对事物表象的认识;(2)引导学生积极思考，打开想象力的大门;(3)培养学生大胆幻想和善于幻想的能力A . 正确B . 错误

[填空题] 吉登斯认为，传递性经验是通过（）和（）而形成的间接性经验。

[单选题]小学生在观察事物时，主要以感性经验为主，缺乏思维活动的参与，只看到事物表面现象和表面特征，难以抓到事物的本质，这种表现是（）。A . 观察缺乏目的性B . 观察缺乏精确性C . 观察缺乏深刻性D . 观察缺乏顺序性

[判断题]实际工作中的经验主义就是轻视实践，轻视感性经验，不从实际出发，而是从“本本”出发。（）A.对B.错

[填空题] 根据中低年级学生的身心特点，从（）入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐喜欢和创造能力的进一步发展，奠定基础。