在教学目标里，下列动词属于知道目标的层次的有（）

[单选题]下列行为动词用于描述教学目标时，不属于知道层次的是（）。A . 重复B . 背诵C . 说出D . 区别

[单选题]下列属于布鲁姆教学目标分类里的情感目标的是（）。A.分析B.形成价值观念C.知觉D.综合

[单选题]下列属于布鲁姆教学目标分类里的情感目标的是（）。A.分析B.形成价值观念C.知觉D.综合

[单选题]下面不属于知道学习目标层次可选用的动词是（）A . 背诵B . 辨认C . 计算D . 回忆

[多选题] 在教学中．教学目标的作用表现在()A .有利于教学评价B .有利于教学测量C .有利于教学策略的选择D .有利于引导学生学习

[单选题]认知领域教学中行为动词“区别”是哪个目标层次（）A . 知道B . 领会C . 运用D . 分析

[单选题]下列选项中的动词可作为生物学教学目标的行为动词的是()。A.了解B.知道C.说出D.掌握

[单选题]知识领域教学中行为动词“说出”是哪个目标层次（）。A . 应用B . 模仿C . 独立操作D . 了解

[单选题]下面选项中属于布鲁姆教学目标分类里的动作技能目标的是（ ）。A．分析B．综合C．知觉D．形成价值观念

[单选题]下面选项中属于布鲁姆教学目标分类里的动作技能目标的是（）。A.分析B.综合C.知觉D.形成价值观念