皮亚杰把个体将环境因素纳入已有的图式之中，从而加强和丰富主体动作的机制称为（）。

[单选题]皮亚杰认为，（）是主体把新的刺激整合到原有图式中，使原有图式丰富和扩大的过程。A.同化B.平衡C.顺应D.调整

[单选题]皮亚杰认为，（）是主体把新的刺激整合到原有图式中，使原有图式丰富和扩大的过程。A.同化B.平衡C.顺应D.调整

[单选题]主体将环境中的信息纳入并整合到已有的认知结构的过程叫（）。A . 整合B . 同化C . 顺应D . 平衡

[单选题]把外界现实纳入到已有的认知结构中去的过程，皮亚杰称之为（）A . 图式B . 同化C . 顺应D . 平衡

[单选题]皮亚杰把儿童改变已有的认知结构来适应外界环境的过程称为（）A .顺应B .平衡C .同化D .成熟

[问答题]当有机体面对一个新刺激情境时，如果主体能够利用已有的图式将刺激整合到自己的认识结构中，皮亚杰称之为（）。

[名词解释] 皮亚杰的“图式”

[单选题]主体的图式不能适应客体的要求时，就要改变原有的图式，或创造新的图式，以适应环境需要叫（）。A . 整合B . 同化C . 顺应D . 平衡

[单选题]皮亚杰认为，个体对环境的适应方式是（）。A.刺激与反应B.同化与顺应C.知识与智力D.尝试与顿悟

[单选题]皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（）A . 尝试与顿悟B . 同化与顺应C . 平衡与守恒D . 刺激与反应