科学课上有位老师演示导管的功能，这属于()法。

[单选题]科学课上，老师让学生分小组观察自己养的蚕宝宝，以此了解昆虫的生活习性，并在全班交流学习成果。该老师运用的教学方法是()A.演示法和谈论法B.演示法和讨

[案例分析题] 一天，一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体，并做写记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋，不久一位同学跑过来说：“老师，我捉到一只蚂蚱”其他同学也围过来看，突然，一个同学说：“这是只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道：“你怎么知道的？”我观察的，公蚂蚱有劲，跳的高。他自信的说。这是孩子最直接的推理，确实难能可贵的！老师及时表扬道：

[单选题]从科学课程资源的功能特点而言，可分为（）。A .学校课程资源和素材课程资源B .素材性资源和条件性资源C .家庭和社区资源D . D.学校和家庭课程资源

[单选题]小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物内部结构，获得有关植物的知识，这种方法属于(　　)A.参观法B.实验法C.演示法D.实习法

[问答题]阅读下面的材料，选好角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于600字的文章；除诗歌外，文体不限。在一节科学课上，老师正拿着一只蚯蚓讲解相关知识，一位学生

[单选题]音乐课上，老师带领学生赏析《二泉映月》的艺术表现力，这属于美育方法中的（）。A . 讲授法B . 欣赏法C . 活动法D . 实践法

[多选题] 科学课堂的知识类型包括（）。A . 事实性知识B . 概念性知识C . 方法（技能）知识D . 规律性知识

[多选题] 科学课程的基本理念包括（）。A . 科学课程要面向全体学生B . 学生是科学学习的主体C . 科学学习要以探究为核心D . 科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要E . 科学课程应具有开放性F . 科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展

[多选题] 以下哪几项属于小学科学课外活动形式（）A . “偏食能不能长好身体”中队辩论会B . 制作新年贺卡比赛C . 参加红领巾图书交易会D . “观察生活中的科学现象”中队汇报会E . 参观汽车制造厂F . 观看英雄故事影视片

[多选] 科学课堂的知识类型包括（）A. 事实性知识B. 概念性知识C. 方法（技能）知识D. 规律性知识