判断健康行为评价主要包括体育锻炼意识与习惯、健康知识掌握与运用、情绪调控、环境适应等方面。

体育与健康学科核心素养中的健康行为，包括体育锻炼意识习惯、健康知识掌握与运用以及（ ）A. 体育品格和情绪调控B. 情绪调控和环境适应C. 体育品德和情绪调控D

健康行为的具体表现形式为体育锻炼意识与习惯、健康知识掌握与运用和()A. 预防运动损伤和疾病B. 养成良好的卫生习惯C. 控制体重D. 情绪调控

体育与健康课程核心素养内涵包括()等方面。A. 体育品德B. 运动能力C. 正确价值观D. 健康行为

[填空题] 体育与健康知识、技能、经验、活动方式与方法、情感和价值观等方面的因素属于（）体育课程资源。

体育知识是了解体育活动对人体生理、心理健康的作用,()、科学地安排体育锻炼并掌握相关体育人文知识。A. 有计划的B. 有目的的

[填空题] 体育与健康知识与技能学习成绩的评定内容主要包括：对体育与健康的认识，（）和（）以及专项运动技能的掌握与运用情况。

体育与健康课程编制是指完成一项体育与健康课程方案或计划的整个过程，包括确定体育与健康课程目标、__________、体育与健康课程实施、体育与健康课程评价等四个

[填空题] 体育锻炼真正达到增强体质，增进健康的目的，必须讲究锻炼的（），掌握科学锻炼的原理等方面的知识。

体育与健康课程要培养的核心素养，主要是指学生通过体育与健康课程学习而逐步形成的______、______和______，包括______、______和____

体育与健康学科的核心素养主要包括运动能力、健康行为和体育品德，下列哪一项可以对学生健康行为进行评价？（ ）A. 体能状况B. 每天锻炼1小时C. 遵守规则D.