教育界尝试以综合课程加强学科之间及学科知识与现实生活之间的联系。典型的综合课程按照综合程度从高到低的排列顺序为（ ）

[填空题] 典型的基本的学科课程类型有：科目本位课程；（）；综合学科课程。

[多选] 按照教育界的习惯，一般把课程分为学科课程和（）A. 活动课程B. 潜在课程C. 文科课程D. 理科课程

[名词解释] 综合学科课程

[单选题]幼儿园课程组织应消除学科知识之间彼此孤立的局面，将学科知识有机地联系起来。这反映了幼儿园课程组织的()。A.连续性B.顺序性C.层次性D.整合性

2017年教育部颁布了《中小学（ ）课程指导纲要》，指出该课程的设计实施要引导学生主动运用各门学科知识分析解决实际问题，使学科知识在综合实践活动中得到延伸、综合

[单选题]打破学科界限，在某些学科之间加强联系，用这种方式编成的课程为()。A .综合课程B .广域课程C .相关课程D .核心课程

[单选题]打破学科界限．在某些学科之间加强联系，用这种方式编成的课程为（）。A . 综合课程B . 广域课程C . 相关课程D . 核心课程

[名词解释] 学科本位综合课程的含义

[单选题]在学科本位综合课程中，“能够涵盖整个知识领域的课程整体”指的是（　）。A.融合课程B.广域课程C.相关课程D.综合课程

[填空题] 综合课程的基本依据：第一，文化或学科知识的发展不是相互隔离、彼此封闭的，而是相互作用、彼此关联的。第二，（）。第三，学生的心理发展具有整体性。