2.体育与健康课程要培养的核心素养,主要是指学生通过体育与健康课程的学习而足部形-|||-的正确价值观、必备品格和关键能力,包括_、_和_等方面。()-|||-有行为体育精神B.运动能力、健康行为、体育品德

体育与健康课程要培养的核心素养，主要是指学生通过体育与健康课程学习而逐步形成的______、______和______，包括______、______和____

体育与健康学科的核心素养主要包括运动能力、健康行为和体育品德，下列哪一项可以对学生健康行为进行评价？（ ）A. 体能状况B. 每天锻炼1小时C. 遵守规则D.

体育与健康学科的核心素养主要包括运动能力、健康行为和体育品德，下列哪一项可以对学生健康行为进行评价？（ ）A. 体能状况B. 每天锻炼1小时C. 遵守规则D.

体育与健康课程核心素养内涵包括()等方面。A. 体育品德B. 运动能力C. 正确价值观D. 健康行为

简述《义务教育阶段体育与健康课程标准（2022版）》的课程理念以健康第一为核心，强调通过体育与健康课程促进学生的运动能力，健康行为与体育品德三大核心素养，实现学

普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》中将体育与健康学科核心素养凝练为三个方面，分别是运动能力、健康行为，以及（ ）A. 体育品德B. 逻辑推理C. 语言

体育与健康课程是一门以()为主要手段,以体育与健康知识,技能和方法为主要学习内容,以培养学生体育与健康核心素养和增进学生身心健康为主要目标的课程。A. 技能锻炼

3.()是课程育人价值的集中体现,是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和-|||-社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。-|||-A.核心素养-

[多选题] 体育与健康课程观包括（）A . 体育课堂教学B . 课余体育参与C . 校园体育文化氛围D . 课余体育锻炼

体育与健康课程编制是指完成一项体育与健康课程方案或计划的整个过程，包括确定体育与健康课程目标、__________、体育与健康课程实施、体育与健康课程评价等四个