幼儿自发性戏剧游戏中,“假装游戏”的特点是()，

[单选题]角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，反映了幼儿游戏中（）A .认知发展水平B．组织能力的发展水平C．确立游戏主题的发展水平D．社会性发展水平

[多选题]幼儿在游戏中的学习特点包括（）。A.学习目的的强制性B.学习方式是潜移默化的C.学习动力来自幼儿内部D.游戏是幼儿的自主活动E.学习方向的积极性

[问答题]幼儿在游戏中的学习具有哪些特点？

[多选题]幼儿游戏的特点是()。A.自发的.自愿的B.自由自在的C.充满幻想的D.愉快的

[单选题]角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿()A .认识发展水平B .社会性发展水平C .情感发展水平D .身体发展水平

依据游戏中的教育目的性成分，可以将儿童的游戏分成自发游戏和( )。A. 感觉机能性B. 教学游戏C. 结构性游戏D. 表演游戏

[判断题] 幼儿园高结构的课程强调幼儿游戏活动的自发性和自主性，以儿童为中心。A . 正确B . 错误

[单选题]幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）。A.运用材料的水平B.确定游戏主题的水平C.社会性发展的水平D.创造性的

[单选题]幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）。A.运用材料的水平B.确定游戏主题的水平C.社会性发展的水平D.建构形式

[判断题] 听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童兴趣而进行听说教学的游戏。（）A . 正确B . 错误