“整本书阅读”“跨学科学习”属于（）

义务教育语文课程第二层设“整本书阅 读”“跨学科学习”2个拓展型学习任务 群。 义务教育语文课程第二层设“整本书阅 读”“跨学科学习”2个拓展型学习任务 群。

整本书阅读旨在引导学生在语文实践-|||-活动中,根据()选择合适的图书, ()-|||-制订阅读计划,综合运用多种方法阅-|||-读整本书。-|||-__-|

下列关于整本书阅读，表述不正确的是（）A. 要根据阅读目的和兴趣选择合适的图书B. 要制定阅读计划C. 可以借助多种方式分享阅读心得D. 整本书阅读以教师指导阅

在第一学段(1—2年级)阅读与鉴赏中对阅读整本书要求是:()阅读整本书,用自己喜欢的方式向他人介绍读过的书。A. 尝试B. 能够C. 熟练

跨学科学习对创新的作用是（）A. 增加知识负担B. 分散注意力C. 提供多元视角D. 导致专业能力下降

[单选题]该书的资料来源显得有些杂乱，编辑也比较粗糙，但整本书却_________了一个清晰的大主题：提倡一种生活情调和处事哲学。填入横线部分最恰当的一项是：A．贯穿 B、隐藏 C、体现 D、蕴含

[单选题]书籍中整本书正文的字体和字号是整体统一的，一般字体在（）磅左右。A .7B .10.5C .14D .18

跨学科STEM项目式学习的优势:A. 项目式学习弥补了传统课程中各学科知识与研究方法的不足。B. 跨学科的项目式学习课程根据学生的个性化需求而变化，使学生更加积

[问答题]跨学科课程

[单选题]跨学科研究产生的人文社会科学新学科有多种结构形态。广告学属于（）.A . 线性跨学科B . 结构性跨学科C . 约束性跨学科D . 高层次综合性跨学科