语文老师要选拔语文能力强的同学参加校语文能力大赛，合理的选拔方式是（）。

[多选题] 语文能力培养是语文学科教育目标的核心要素，语文能力的构成要素主要有（）。A . 听话B . 说话C . 阅读D . 写作E . 情感教育

[多选题] 语文能力的思维品质包括（）。A . 思维的敏捷性B . 思维的深刻性C . 思维的灵活性D . 思维的独创性E . 思维的批判性

[问答题] 评析：语文知识和语文能力相结合的单元组合语文教材理论。

[判断题] 提高语文能力的主要途径是传授知识和技能。A . 正确B . 错误

[填空题] 语文能力即理解、运用语言的能力，它是以（）为核心的。

[问答题] 怎样理解口语交际能力是全面发展语文能力的必要条件？

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[主观题]语文能力包括口头的说、听和书面的读写两个方面。

[单选题]以下关于高中语文能力评价的原则说法不正确的一项是（）。A . 评价的根本目的是为了促进学生语文素养的全面提高B . 评价应以教材为基准，面向全体学生C . 评价要充分发挥诊断、激励和发展的功能D . 评价应根据不同的情况综合采用不同的方式

[单选题]习作是学生语文能力与素养的综合体现，对于习作练习的教学评价，下面哪种方式不适宜？（）A .教师指导、学生写作、教师批阅打分，简单地重复这一过程B .教师通过问卷、面谈、举手征集等方式，调查了解学生对某一次作文的选题、内容组织、行文等方面的看法，调整习作教学的进度和主题。C .将每一次习作的情况进行分析和分类，优秀的习作在全班进行展示和分享，师生共同品味习作的成功之处；有问题的习作也作为案例来评价，共同提出修改建议。D .鼓励学生开通班级习作主页或空间，上传习作，网上开放式地交流和点评，全期形成个