下列选项中属于体育与健康课程健康行为目标水平二的是()。

下列选项中不属于体育与健康课程健康行为目标的是（ ）A. 理解体育锻炼对健康的重要性，积极参加校内外体育锻炼，逐步形成体育锻炼意识和习惯B. 掌握个人卫生保健、

下列选项中属于体育与健康课程运动能力目标水平三的是()。A. 积极参与各种体育游戏,感受体育活动的乐趣。B. 学练体能和多种运动项目的知识与技能,能进行体育展示

下列选项中属于体育与健康课程运动能力目标水平三的是()。A. 积极参与各种体育游戏,感受体育活动的乐趣。B. 学练体能和多种运动项目的知识与技能,能进行体育展示

下列选项中属于义务教育体育与健康课程体育品德目标水平四的是（）A. 做到诚信自律、公平公正，规则意识强B. 按照规则和要求参与体育活动C. 具有团队精神和集体意

下列选项中不属于体育与健康课程体育品德目标的是()。A. 能将体育运动中养成的良好体育品格迁移到日常学习和生活中B. 理解参与体育学练、展示或比赛对个人品德塑造

下列选项中不属于体育与健康课程运动能力目标的是()。A. 认识体能和运动技能发展的重要性,掌握所学运动项目的基础知识和基本原理,了解并运用所学运动项目的规则B.

下列选项中不属于体育与健康课程运动能力目标的是_。A. 在学练多种运动项目技战术和参与展示或比赛的基础上掌握1~2项基本运动技能B. 形成积极的体育态度，提高分

体育与健康课程编制是指完成一项体育与健康课程方案或计划的整个过程，包括确定体育与健康课程目标、__________、体育与健康课程实施、体育与健康课程评价等四个

[单选题]体育与健康课程划分（）个水平。A .三B .四C .五D .六

体育与健康课程的目标是培养学生的()。A. 体育核心素养B. 健康行为C. 体育品格D. 运动能力