在角色游戏中,幼儿会以物代物,一根小小的冰糕棍,幼儿可以想象成 吃饭的筷子、喝汤的勺子、炒菜的铲子等,这体验了角色游戏的 ()特点。

[单选题]角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，反映了幼儿游戏中（）A .认知发展水平B．组织能力的发展水平C．确立游戏主题的发展水平D．社会性发展水平

[单选题]角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿()A .认识发展水平B .社会性发展水平C .情感发展水平D .身体发展水平

在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，大班幼儿则以()为主。A. 创造B. 合作C. 模仿D. 交往

教师在游戏中与幼儿扮演同一个角色，以自己游戏的动作、角色的语言和对角色的态度来启发诱导幼儿，这是（）A. 合作介入B. 指导性介入C. 平行介入D. 外部干预

[单选题]()幼儿角色意识强烈，游戏中往往喜欢争当同一角色。A .托班B .小班C .中班D .大班

教师在游戏中有一个固定的角色，以角色的动作、语言对幼儿进行启发 与指导，这是（ ）A. 合作介入B. 指导性介入C. 平行介入D. 外部介入

[判断题] 表演游戏和角色游戏都是幼儿玩扮演角色的游戏，没有区别。A . 正确B . 错误

[填空题] 幼儿游戏的结构要素包括（）、（）、游戏角色、游戏情节。

[问答题] 简述设定游戏角色在游戏中的应用。

年幼儿童在角色游戏中玩的多是独自游戏或平行游戏,较少产生游戏互动,更没有明确的( )。A. 角色替换意识B. 角色分配意识C. 角色模仿意识D. 角色创设意识