教师在游戏中有一个固定的角色，以角色的动作、语言对幼儿进行启发 与指导，这是（ ）

教师在游戏中与幼儿扮演同一个角色，以自己游戏的动作、角色的语言和对角色的态度来启发诱导幼儿，这是（）A. 合作介入B. 指导性介入C. 平行介入D. 外部干预

在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，大班幼儿则以()为主。A. 创造B. 合作C. 模仿D. 交往

幼儿角色游戏需要教师指导的环节有_。A. 游戏主题的选择与确定B. 游戏角色的分配C. 游戏规则的建立与执行D. 游戏的合作程度

[单选题]角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，反映了幼儿游戏中（）A .认知发展水平B．组织能力的发展水平C．确立游戏主题的发展水平D．社会性发展水平

[主观题]在角色游戏中，保育员利用角色的身份对儿童的游戏进行指导时比较受孩子的欢迎。此题为判断题(对，错)。

[单选题]()幼儿角色意识强烈，游戏中往往喜欢争当同一角色。A .托班B .小班C .中班D .大班

[单选题]在角色游戏中,教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系,主要考察的是（）A.幼儿的情绪表达能力B.幼儿的社会交往能力C.幼儿的规则意识D.幼儿的思维发展水

[单选题]角色游戏以模仿动作为满足，这是指（）A .3岁前儿童B．4岁儿童C．5岁儿童D．6岁儿童

[问答题] 简述设定游戏角色在游戏中的应用。

[单选题]角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿()A .认识发展水平B .社会性发展水平C .情感发展水平D .身体发展水平